Nuevo examen de ensayo Icfes Saber 11
Hace unos días, navegando en la página oficial del Icfes Saber , me encontré con un item que no había visto antes, sobre un examen de estado de ensayo.
Textualmente dice así:
Pues bien, averiguando un poco con funcionarios del Icfes, el nuevo examen de estado de ensayo Icfes Saber 11 va dirigido a estudiantes de grado 10º o grado 11º que deseen presentar el exámen antes de la respectiva presentación con la institución teniendo en cuenta las convocatorias establecidas.
Teniendo en cuenta su carácter "de ensayo", los resultados que se obtengan no son válidos para ningún proceso.
Aunque en principio el examen está dirigido a estudiantes que todavía estan en el colegio realizando su bachillerato, cualquier persona graduada o no graduada que lo desee presentar lo podrá realizar.
Vale la pena aclarar que el pago por la inscripción para el examen de estado oficial Icfes Saber 11 es independiente del examen de ensayo.
Cualquier inquietud la pueden dejar por aquí o comunicandose con el Icfes al portal de atención al ciudadano.
Textualmente dice así:
Examen de ensayo: Los estudiantes que así lo deseen podrán realizar un examen de ensayo, que contará con la misma mecánica y logística que el examen de estado, si bien sus resultados no serán oficiales, sí entrega información al estudiante para evidenciar sus fortalezas y debilidades.
Teniendo en cuenta su carácter "de ensayo", los resultados que se obtengan no son válidos para ningún proceso.
Aunque en principio el examen está dirigido a estudiantes que todavía estan en el colegio realizando su bachillerato, cualquier persona graduada o no graduada que lo desee presentar lo podrá realizar.
Vale la pena aclarar que el pago por la inscripción para el examen de estado oficial Icfes Saber 11 es independiente del examen de ensayo.
Cualquier inquietud la pueden dejar por aquí o comunicandose con el Icfes al portal de atención al ciudadano.
Facultades de Ingeniería, hacia la proyección internacional
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| El proyecto se establecerá como parte de la proyección internacional que busca la UN. |
Países de Latinoamérica y Europa serán vitales para el posicionamiento de las facultades de Ingeniería de la Universidad Nacional de Colombia, encaminadas hacia la proyección internacional.
Con un trabajo en conjunto entre los decanos de las facultades de Ingeniería en las sedes Bogotá, Medellín, Manizales y Palmira, se busca la alianza con otros países estratégicos en Europa y Latinoamérica para generar nuevos proyectos académicos, de investigación y de extensión, que permitan la movilidad de estudiantes y docentes.
“Vamos a continuar esa política que se ha venido trabajando de reunirnos las cuatro facultades de Ingeniería de la UN y profundizar en proyectos conjuntos, porque la idea es proyectar a la Universidad como una sola hacia el exterior”, explicó el docente Camilo Younes Velosa, decano de la Facultad de Ingeniería y Arquitectura (FIA) de la UN en Manizales.
El primer paso del trabajo mancomunado de los decanos de estas cuatro facultades será la visita estratégica a las universidades de Illinois y Florida en Estados Unidos, donde ya se tienen algunos convenios establecidos.
“También nos reuniremos con directivos de algunas universidades en Francia, Italia, Alemania y Brasil. En este último queremos hacer un trabajo muy fuerte ya que es la séptima potencia económica del mundo y tiene las puertas abiertas para Colombia”, aseguró Younes Velosa.
Entre los procesos que se desea adelantar están la doble titulación, movilidad estudiantil y profesoral, y desarrollo de investigaciones comunes y que le aporten a las instituciones involucradas.
“El objetivo es hacer realidad una serie de convenios que no solo queden plasmados en el papel, sino en donde podamos establecer en la práctica cuántos estudiantes o docentes de la UN pueden viajar, pero además cuántas personas de los otros países nos visitarán”, afirmó el Decano de la FIA.
Los primeros adelantos de estos convenios se podrán conocer durante el segundo semestre académico de este año, época para la cual la Facultad de Ingeniería y Arquitectura de la UN en Manizales espera concretar reuniones y especificar los procesos conjuntos con los países mencionados.
Referencia: Agencia de Noticias Unal
Campus Amable, sin ventas ambulantes
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| Durante el primer semestre del 2010 se ha decomisado más de 800 botellas de licor (aguardiente, vino, ron y cerveza). |
Bogotá D.C., jun. 30 - Agencia de Noticias UN–
Hasta el próximo 6 de agosto está prevista la campaña de sensibilización y preaviso dentro del programa Campus Amable, que busca disminuir las ventas ambulantes dentro de la Ciudad Blanca.
El objetivo del proyecto es promover la eliminación de las ventas ambulantes y estacionarias no autorizadas dentro de la Universidad, en concordancia con las normas nacionales, distritales e institucionales.
El programa incluye cuatro componentes: el primero es la realización de campañas de sensibilización y preaviso (que va hasta el 6 de agosto próximo); la vinculación de estudiantes a los programas de bienestar; el retiro y desalojo de los vendedores, y el seguimiento y consolidación del proyecto.
Según el director de la División de Vigilancia y Seguridad, Carlos Ávila Reyes, en lo que va corrido del año se han incautado 398 botellas de licor, 415 cervezas, 7.637 gramos de marihuana y 79,3 gramos de bazuco, “circunstancia que afecta la seguridad de la comunidad universitaria”, señaló Ávila.
Esta situación se ha puesto en conocimiento de la Policía, así como las diferentes aprehensiones de sospechosos, consumidores, expendedores y vendedores de minutos a celular, entre otros, que se esconden detrás de esas ventas no autorizadas.
“La verdad es que el campus sí se ve muy desagradable con la proliferación de ventas y no se puede desconocer que hay manejo de droga y alcohol en algunos casos”, afirmó Sara Helena Carrillo Amaya, funcionaria de la Facultad de Medicina.
Agrega que detrás de esas ventas hay estudiantes y también personas ajenas a la Universidad. “En el caso de los estudiantes de Medicina, uno ve que mientras la mujer asiste a clases, el compañero se queda cuidando el bebé vendiendo sus golosinas y luego se turna para que él tome su clase”.
Para ella, la realidad socioeconómica actual del país exige abrirse paso para logar la subsistencia. Es por eso que los estudiantes abrigan la posibilidad de una vida digna para su familia, “una estrategia para que no fomentemos esas ventas es que las directivas revisen los precios, la calidad y la higiene de las cafeterías autorizadas”, enfatizó Carrillo.
Dentro de las actividades que se adelantarán en esta primera etapa está programado un taller de sensibilización dirigido al personal de la Universidad y externo que presta sus servicios en el área de seguridad y vigilancia, con el apoyo de la Alcaldía de Teusaquillo y la Policía Metropolitana.
Igualmente, se vincularán al programa cerca de 40 estudiantes auxiliares, quienes tendrán la misión de sensibilizar y persuadir a todos los miembros de la comunidad para abandonar esta práctica.
A partir de agosto los estudiantes podrán informarse sobre las propuestas de vinculación a los diferentes programas de Bienestar que les permita trabajar en horarios flexibles y percibir un apoyo económico.
Referencia: Agencia de Noticias Unal
Se inicia el Campus Party 2010; cuatro mil campuseros participarán en este certamen
Artículo de Referencia: ElTiempo.com / Enter
Futura Networks, organizador del evento, espera 120.000 visitantes en la zona de exposiciones.
Luego de una semana de montaje, en el que participaron más de 300 personas, arranca esta noche en Corferias Bogotá la tercera edición del encuentro tecnológico más grande del país y uno de los más destacados de América Latina: el Campus Party Colombia 2010.
Desde hoy, y hasta el próximo domingo, los 4.000 campuseros inscritos en esta ocasión tendrán la oportunidad de intercambiar numerosas experiencias relacionadas con la vida digital.
Como en años anteriores, el evento contará con cuatro grandes ejes temáticos: Ciencia, Creatividad, Innovación y Juegos, que concentrarán buena parte de las 300 horas programadas para conferencias, talleres y concursos.
Dentro de los invitados especiales de la edición 2010 del Campus Party en Colombia se destaca el cofundador de la multinacional tecnológica Apple, Steve Wozniak.
Este ingeniero de software es considerado un protagonista de primera línea de la revolución del cómputo personal, junto con el actual presidente de Apple, Steve Jobs.
Además de Wozniak, los campuseros podrán disfrutar de las charlas con expertos de la vida digital, como Blas Garzón, de España; Jérôme Sutter, de Francia; Carl Callewaert, de Canadá y Leonardo Pigñer, de Argentina, entre muchos otros.
Más allá de las conferencias y los talleres, el Campus Party 2010 servirá como escenario para que algunas empresas tecnológicas presenten las novedades que lanzarán en el mercado local próximamente.
Ese es el caso de Telefónica Colombia, que realizará el lanzamiento de productos como el Media Box, un dispositivo que permite escuchar y ver contenidos de Internet en el televisor, como películas, series y videos de Youtube, TerraTV o Facebook, y las canciones o podcast publicados en la Red o almacenados en un PC.
Precisamente, Telefónica es la principal patrocinadora del evento, con una inversión que supera los 5.000 millones de pesos, de los cuales buena parte fueron destinados a garantizar la conectividad de los participantes.
Todos conectados
Telefónica indicó que los campuseros contarán con un acceso a la Red de 6,6 Gbps, es decir, 6.600 veces más rápido que la velocidad promedio de acceso a Internet con que cuenta un hogar en el país.
Para lograrlo, fue construida una red multiservicio de última tecnología que exigió el tendido de más de 50 kilómetros de fibra óptica en Corferias.
Dicha red será gestionada por unos 100 expertos que estarán disponibles las 24 horas del día.
Ellos se sumarán a las 300 personas que garantizarán la adecuada atención de los campuseros, en especial, de las cerca de 2.000 personas que acamparán durante seis noches en los pabellones del recinto ferial de Bogotá.
Futura Networks, organizador del evento, espera 120.000 visitantes en la zona de exposiciones.
Luego de una semana de montaje, en el que participaron más de 300 personas, arranca esta noche en Corferias Bogotá la tercera edición del encuentro tecnológico más grande del país y uno de los más destacados de América Latina: el Campus Party Colombia 2010.
Desde hoy, y hasta el próximo domingo, los 4.000 campuseros inscritos en esta ocasión tendrán la oportunidad de intercambiar numerosas experiencias relacionadas con la vida digital.
Como en años anteriores, el evento contará con cuatro grandes ejes temáticos: Ciencia, Creatividad, Innovación y Juegos, que concentrarán buena parte de las 300 horas programadas para conferencias, talleres y concursos.
Dentro de los invitados especiales de la edición 2010 del Campus Party en Colombia se destaca el cofundador de la multinacional tecnológica Apple, Steve Wozniak.
Este ingeniero de software es considerado un protagonista de primera línea de la revolución del cómputo personal, junto con el actual presidente de Apple, Steve Jobs.
Además de Wozniak, los campuseros podrán disfrutar de las charlas con expertos de la vida digital, como Blas Garzón, de España; Jérôme Sutter, de Francia; Carl Callewaert, de Canadá y Leonardo Pigñer, de Argentina, entre muchos otros.
Más allá de las conferencias y los talleres, el Campus Party 2010 servirá como escenario para que algunas empresas tecnológicas presenten las novedades que lanzarán en el mercado local próximamente.
Ese es el caso de Telefónica Colombia, que realizará el lanzamiento de productos como el Media Box, un dispositivo que permite escuchar y ver contenidos de Internet en el televisor, como películas, series y videos de Youtube, TerraTV o Facebook, y las canciones o podcast publicados en la Red o almacenados en un PC.
Precisamente, Telefónica es la principal patrocinadora del evento, con una inversión que supera los 5.000 millones de pesos, de los cuales buena parte fueron destinados a garantizar la conectividad de los participantes.
Todos conectados
Telefónica indicó que los campuseros contarán con un acceso a la Red de 6,6 Gbps, es decir, 6.600 veces más rápido que la velocidad promedio de acceso a Internet con que cuenta un hogar en el país.
Para lograrlo, fue construida una red multiservicio de última tecnología que exigió el tendido de más de 50 kilómetros de fibra óptica en Corferias.
Dicha red será gestionada por unos 100 expertos que estarán disponibles las 24 horas del día.
Ellos se sumarán a las 300 personas que garantizarán la adecuada atención de los campuseros, en especial, de las cerca de 2.000 personas que acamparán durante seis noches en los pabellones del recinto ferial de Bogotá.
Unal-Información para Estudiantes y Admitidos: Alojamiento Universitario
La Universidad Nacional de Colombia Sede Bogotá, a través de la Dirección de Bienestar Universitario y la División de Promoción Estudiantil, canaliza la oferta y demanda de alojamiento para estudiantes activos y admitidos.
La Universidad ofrece cuatro modalidades de alojamiento, todas dirigidas a estudiantes de escasos recursos:
a- Con adulto mayor: Esta vivienda se caracteriza por la convivencia intergeneracional, es decir entre jóvenes estudiantes y jubilados.
b- Con hogares tipo casa de familia: Esta variante, además del alojamiento compartido con una familia, contempla los servicios de alimentación y arreglo de ropa.
c- Hogar amigo: Es un alojamiento en casa de familia, pero incluye sólo el hospedaje sin servicios adicionales.
d- Comunidades religiosas y fundaciones: Su característica es la convivencia en comunidades más amplias, donde al estudiante se le permite realizar sus labores domésticas.
Requisitos:
• Fotocopia de carnet vigente
• Entrevista con la trabajadora social
• Conocer y acatar la normas que establecen el funcionamiento y desarrollo del programa
• Preferentemente, ser de regiones diferentes a Bogotá
Las personas interesadas en solicitar este servicio deben llenar un formato haciendo la solicitud, si quieren, el formulario lo encuentran en la página de la Universidad en Sede Bogota Bienestar y Apoyo Economico, Programa Alojamiento; y descargan los formatos, los diligencian y los envian a la pagina que aparece, o se acercan al Edificio de Bienestar Bloque B7 Unidad Camilo Torres, a la Oficina 202.
Tambien se pueden comunicar al teléfono 3165000 Ext.10656.
Para estudiantes que fueron admitidos a las Sedes Medellín y Manizales, pueden consultar la información en la página oficial de la Unal de la respectiva sede en las secciones de Bienestar Universitario, o dirigirse a las instalaciones de la universidad.
Unal Sede Medellín:
Núcleo El Volador, Bloque 44, primer piso, entrada Cafetería Central.
Teléfono: 430 9606 - 17
Correo: psociall_med[arroba]unal.edu.co
Unal Sede Manizales:
Campus Palogrande, Bloque F, piso 7, Bienestar Universitario
Teléfono: 998 9300 Ext.50169 - 50170 - 50456 (El último para alojamiento)
Correo: bienestar_man[arroba]unal.edu.co
Unal Sede Bogotá:
Link Página de Bienestar: www.bienestarbogota.unal.edu.co/div_promocion2.html
En general, muchos de los datos de contacto tambien sirven para obtener información sobre otros servicios de Bienestar que ofrece la Unal, tales como el Apoyo Alimentario y Crédito ACCES - ICETEX, entre otros.
Espero que esta información sea valiosa para muchos admitidos y ojalá la puedan compartir con amigos o conocidos que también necesiten información sobre estos temas.
¡Deja tu pregunta o comentario!
La Universidad ofrece cuatro modalidades de alojamiento, todas dirigidas a estudiantes de escasos recursos:
a- Con adulto mayor: Esta vivienda se caracteriza por la convivencia intergeneracional, es decir entre jóvenes estudiantes y jubilados.
b- Con hogares tipo casa de familia: Esta variante, además del alojamiento compartido con una familia, contempla los servicios de alimentación y arreglo de ropa.
c- Hogar amigo: Es un alojamiento en casa de familia, pero incluye sólo el hospedaje sin servicios adicionales.
d- Comunidades religiosas y fundaciones: Su característica es la convivencia en comunidades más amplias, donde al estudiante se le permite realizar sus labores domésticas.
Requisitos:
• Fotocopia de carnet vigente
• Entrevista con la trabajadora social
• Conocer y acatar la normas que establecen el funcionamiento y desarrollo del programa
• Preferentemente, ser de regiones diferentes a Bogotá
Las personas interesadas en solicitar este servicio deben llenar un formato haciendo la solicitud, si quieren, el formulario lo encuentran en la página de la Universidad en Sede Bogota Bienestar y Apoyo Economico, Programa Alojamiento; y descargan los formatos, los diligencian y los envian a la pagina que aparece, o se acercan al Edificio de Bienestar Bloque B7 Unidad Camilo Torres, a la Oficina 202.
Tambien se pueden comunicar al teléfono 3165000 Ext.10656.
Para estudiantes que fueron admitidos a las Sedes Medellín y Manizales, pueden consultar la información en la página oficial de la Unal de la respectiva sede en las secciones de Bienestar Universitario, o dirigirse a las instalaciones de la universidad.
Datos de Contacto Sedes Unal:
Unal Sede Medellín:
Núcleo El Volador, Bloque 44, primer piso, entrada Cafetería Central.
Teléfono: 430 9606 - 17
Correo: psociall_med[arroba]unal.edu.co
Unal Sede Manizales:
Campus Palogrande, Bloque F, piso 7, Bienestar Universitario
Teléfono: 998 9300 Ext.50169 - 50170 - 50456 (El último para alojamiento)
Correo: bienestar_man[arroba]unal.edu.co
Unal Sede Bogotá:
Link Página de Bienestar: www.bienestarbogota.unal.edu.co/div_promocion2.html
En general, muchos de los datos de contacto tambien sirven para obtener información sobre otros servicios de Bienestar que ofrece la Unal, tales como el Apoyo Alimentario y Crédito ACCES - ICETEX, entre otros.
Espero que esta información sea valiosa para muchos admitidos y ojalá la puedan compartir con amigos o conocidos que también necesiten información sobre estos temas.
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Incluso el 1% del PIB en Ciencia y Tecnología sería poco
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| En una de las rendiciones de cuentas de Colciencias se aseguró que el presupuesto para CT+I se duplicó en los últimos años. En el año 2002 era de 103 mil millones de pesos y para el año 2009 se llegó a 204 mil millones de pesos. |
Es tal el atraso del país en Ciencia, Tecnología e Innovación, que incluso invertir el 1% del Producto Interno Bruto (PIB) sería poco para llegar a un desarrollo cercano al de países como Brasil.
Así lo manifiesta Rafael Molina, vicerrector de Investigación de la Universidad Nacional de Colombia, quien asegura que en el sector académico del país hay la sensación de que la nueva Ley de Ciencia, Tecnología e innovación (CT+I), a un año de ser aprobada, todavía no actúa como debería.
Hace nueve años Brasil se impuso el reto de que la ciencia, la tecnología y la innovación fueran prioridad para el desarrollo del país. Según el científico Charbel Niño El–Hani, de la Universidad de Bahía, en la última década hubo, en efecto, un crecimiento nunca visto en todo el siglo pasado.
En Colombia, con la Ley de CT+I la sociedad espera dar un salto igual de vertiginoso. El caso de Brasil es ejemplar; las metas propuestas hacia el 2000 son hoy hechos concretos. Este país de América Latina es el que invierte el porcentaje más alto de su PIB para el avance de la CT+I, al punto que solo entre el 2007 y el 2010 destinó 22.700 millones de dólares, llegando casi al 1,5% del PIB.
El–Hani explica que la situación para los científicos mejoró muchísimo: hay más investigación, se expandieron las universidades públicas –que ahora pueden patrocinar más estudiantes– y se aumentó el número de científicos de dedicación exclusiva, así como de profesores.
En el 2009, el Gobierno colombiano aseguró que para este año la inversión en CT+I llegaría al 1% del PIB. El Vicerrector de Investigación de la UN asegura que la meta no se ha cumplido y ni siquiera se ha superado el 0,4% tradicional.
“Cuando se estructuró la ley, el sistema nacional de CT+I trajo cerca de 30 representantes internacionales para que mostraran las experiencias sobre cómo en sus países le apostaron al desarrollo científico–tecnológico. El punto común fue el interés del Estado, con una mirada a corto, mediano y largo plazo, y con una apuesta política seria de invertir el 1%, el 2% y hasta el 3% del PIB. Aquí no veo que haya una apuesta”, dice Molina.
Gabriel Cadena, rector de la Universidad Autónoma de Manizales y miembro del Comité Asesor de Colciencias, dice que, aunque falta mucho por llegar al 1%, lo importante es que la nueva ley trazó la ruta.
“La Ley 1286 de 2009 es un hito que está ayudando a cambiar el sistema de CT+I en Colombia. Hay apuestas reales como el Fondo Francisco José de Caldas, con un presupuesto de 100 mil millones de pesos para respaldar a los grupos científicos. Además, el programa de Generación del Bicentenario ofrece más oportunidades a los recién egresados de las universidades para que hagan investigación”, detalla Cadena.
Si ó No: ¿Debo realizar un curso Pre-Icfes/Pre-Universitario?
En anteriores ocasiones he hablado sobre los cursos Pre-Icfes y también sobre los cursos Pre-Universitarios, examinando un poco sus distintas modalidades, beneficios, desventajas e incluso algo de precios.
Sin embargo, muchos jóvenes que llegan a grado undécimo, bachilleres graduados o cualquier persona que desea y va a presentar de nuevo el examen de estado del Icfes (a partir del segundo semestre de 2010 examen Icfes Saber 11) se preguntan si es necesario realizar un curso preparatorio para el examen.
Partamos de una breve (y subjetiva) definición: los Pre-Icfes Saber 11 y Pre-Universitarios (Unal
y Udea principalmente) son cursos especializados en fortalecer la preparación académica en las distintas áreas y materias que evalúan los exámenes hacia los cuales están dirigidos, dictados en su mayoría por instituciones serias con un muy buen personal docente.
Los Pre-Icfes Saber 11 se focalizan en general en las 7 áreas que evalua el examen:
Adicionalmente, algunos programas de los cursos incluyen preparación en Inglés y en la materia que el estudiante seleccione del componente flexible del examen, es decir, de las llamadas 'profundizaciones'.
Por su parte, las instituciones que ofrecen cursos Pre-Universitarios se enfocan en común en 2 áreas:
→ Matemáticas
→ Análisis y Comprensión de Lectura
Además, dependiendo de si se especializan en alguna institución universitaria que aplica un examen de admisión en sus procesos de admisiones a programas de pregrado, pueden tocar además las siguientes áreas:
→ Ciencias Sociales
→ Ciencias Naturales
→ Inglés
→ Análisis de la Imagen (Unal)
No me parece extraño que muchas personas consideren estos cursos como un camino seguro o especialmente adecuado para obtener buenos resultados o ser admitido, es más, es muy frecuente, y al igual que en publicaciones y reflexiones pasadas, reitero mi opinión en el sentido que efectivamente no es un camino 'fijo'.
Sin embargo, mantengo mi opinión sumamente favorable sobre los cursos Pre-Icfes Saber 11 y Pre-Universitarios, porque si pienso que complementan la preparación académica de cara a los exámenes y porque refuerzan muchas áreas y conceptos que uno no siempre mantiene presente, con la posibilidad de que algunas instituciones ofrecen un programa de "estudios dirigidos" en las cuales a partir del diagnóstico o elección del estudiante se puede enfatizar en ciertas materias particulares.
Ahora, ¿debo hacer entonces un Pre-Icfes/Pre-Universitario?
Primera cosa que quiero dejar clara: Cuando hablamos de métodos o técnicas de estudio, y del estudio en general, hay un punto en el cual muchas personas no enfatizan y que es muy importante: la motivación.
De nada le sirve tomar un curso si usted no se convence que es capaz de obtener buenos resultados, y en el caso de los exámenes de admisión, de que si es capaz de pasar; hay que dejar la mediocridad de lado.
Segundo aspecto: el esfuerzo, porque no nos podemos quedar en la motivación y el interés, porque en la vida TODO requiere de esfuerzo y perceverancia, así que si está dispuesto(a) a dar el paso de inscribirse, desde el primer día de clases, dé de su parte y haga todo lo necesario por lograr su meta; pienso que las cosas pueden llegar solas, pero es mucho mejor si 'las llamamos'.
Para finalizar, un item que es menester: la autoevaluación.
Haga el ejecicio, cuestionese un poco antes de iniciar su año académico, el semestre o si quiere ya mismo, sobre lo siguiente:
Aunque estas y otras preguntas se pueden resolver de manera mas crítica y objetiva realizando algun examen academico, a partir de un buen examen de autoevaluación usted podrá determinar con mayor facilidad si es necesario realizar un curso Pre-Icfes Saber 11 o un Pre-Universitario.
Sea cual sea el caso, tenga siempre muy claro sus objetivos y metas, y esfuérzece por lograrlas.
Saludos. ¡Deja tu comentario!
Sin embargo, muchos jóvenes que llegan a grado undécimo, bachilleres graduados o cualquier persona que desea y va a presentar de nuevo el examen de estado del Icfes (a partir del segundo semestre de 2010 examen Icfes Saber 11) se preguntan si es necesario realizar un curso preparatorio para el examen.
Partamos de una breve (y subjetiva) definición: los Pre-Icfes Saber 11 y Pre-Universitarios (Unal
y Udea principalmente) son cursos especializados en fortalecer la preparación académica en las distintas áreas y materias que evalúan los exámenes hacia los cuales están dirigidos, dictados en su mayoría por instituciones serias con un muy buen personal docente.Los Pre-Icfes Saber 11 se focalizan en general en las 7 áreas que evalua el examen:
| Matemáticas | Lenguaje | Ciencias Sociales | Filosofía |
| Bilogía | Física | Quimica |
Adicionalmente, algunos programas de los cursos incluyen preparación en Inglés y en la materia que el estudiante seleccione del componente flexible del examen, es decir, de las llamadas 'profundizaciones'.
Por su parte, las instituciones que ofrecen cursos Pre-Universitarios se enfocan en común en 2 áreas:
→ Matemáticas
→ Análisis y Comprensión de Lectura
Además, dependiendo de si se especializan en alguna institución universitaria que aplica un examen de admisión en sus procesos de admisiones a programas de pregrado, pueden tocar además las siguientes áreas:
→ Ciencias Sociales
→ Ciencias Naturales
→ Inglés
→ Análisis de la Imagen (Unal)
No me parece extraño que muchas personas consideren estos cursos como un camino seguro o especialmente adecuado para obtener buenos resultados o ser admitido, es más, es muy frecuente, y al igual que en publicaciones y reflexiones pasadas, reitero mi opinión en el sentido que efectivamente no es un camino 'fijo'.
Sin embargo, mantengo mi opinión sumamente favorable sobre los cursos Pre-Icfes Saber 11 y Pre-Universitarios, porque si pienso que complementan la preparación académica de cara a los exámenes y porque refuerzan muchas áreas y conceptos que uno no siempre mantiene presente, con la posibilidad de que algunas instituciones ofrecen un programa de "estudios dirigidos" en las cuales a partir del diagnóstico o elección del estudiante se puede enfatizar en ciertas materias particulares.
Ahora, ¿debo hacer entonces un Pre-Icfes/Pre-Universitario?
Primera cosa que quiero dejar clara: Cuando hablamos de métodos o técnicas de estudio, y del estudio en general, hay un punto en el cual muchas personas no enfatizan y que es muy importante: la motivación.
De nada le sirve tomar un curso si usted no se convence que es capaz de obtener buenos resultados, y en el caso de los exámenes de admisión, de que si es capaz de pasar; hay que dejar la mediocridad de lado.
Segundo aspecto: el esfuerzo, porque no nos podemos quedar en la motivación y el interés, porque en la vida TODO requiere de esfuerzo y perceverancia, así que si está dispuesto(a) a dar el paso de inscribirse, desde el primer día de clases, dé de su parte y haga todo lo necesario por lograr su meta; pienso que las cosas pueden llegar solas, pero es mucho mejor si 'las llamamos'.
Para finalizar, un item que es menester: la autoevaluación.
Haga el ejecicio, cuestionese un poco antes de iniciar su año académico, el semestre o si quiere ya mismo, sobre lo siguiente:
¿Se siente bien preparado para el examen?
¿Qué siente cuando lee o toma en sus manos exámenes aplicados en semestres pasados?
¿Cómo ve su nivel en áreas claves como la Matemática y el Análisis y Comprensión de Lectura?
¿Es usted atento(a)?
¿Se puede concentrar fácilmente?
¿Es ordenado(a) a la hora de estudiar; tiene un horario de estudio?
Y tal vez la más importante, y para nada tonta: ¿En serio quiere obtener buenos resultados?
¿Qué siente cuando lee o toma en sus manos exámenes aplicados en semestres pasados?
¿Cómo ve su nivel en áreas claves como la Matemática y el Análisis y Comprensión de Lectura?
¿Es usted atento(a)?
¿Se puede concentrar fácilmente?
¿Es ordenado(a) a la hora de estudiar; tiene un horario de estudio?
Y tal vez la más importante, y para nada tonta: ¿En serio quiere obtener buenos resultados?
Aunque estas y otras preguntas se pueden resolver de manera mas crítica y objetiva realizando algun examen academico, a partir de un buen examen de autoevaluación usted podrá determinar con mayor facilidad si es necesario realizar un curso Pre-Icfes Saber 11 o un Pre-Universitario.
Sea cual sea el caso, tenga siempre muy claro sus objetivos y metas, y esfuérzece por lograrlas.
Saludos. ¡Deja tu comentario!
Buscando yerbateros
→ Yerbatero-/Hierbatero: Persona que cura enfermedades con hierbas medicinales.
No me gusta tu equipo de fútbol, tu partido político, tu posición económica, tus inclinaciones sexuales, tu religión, que te vistas como emo, punk, metacho, flogger, o peor, que no te vistas; en general, no me gustan muchas cosas, y no me interesa si te tiene con cuidado, y aún así, alardeo y proclamo que soy de una nueva sociedad, donde la tolerancia y el respeto a las diferencias es una de nuestras banderas, donde además estamos empoderados con los múltiples y distintos problemas que aquejan nuestra sociedad (de Colombia) y que entre todos vamos a cambiar el mundo, que las revoluciones pacíficas son posibles, y que del mismo modo como hace 200 años un grupo de personas inconformes y víctimas de una opresión pudieron proclamar un grito de libertad independista, nosotros pronto lo haremos para darle fin entre otros, a problemas como la corrupción, la guerra irregular y a las manifestaciones de intolerancia.
Parece que hasta esa misma retahíla yo me la como, estoy convencido, no se si por ser joven, de que las cosas pueden cambiar (y tarde o temprano tendran que cambiar); pero alto, ¿a que cosas me refiero?
"buena pregunta" -le respondo, y agrego, creo que basta con ponerse a ver una semana las noticas que pasan por nuestras fuentes inagotables de opinión: los medios de comunicación, si esos... los de las campañas de responsabilidad social empresarial, los que de las 100 noticas que publican al dia, fijo fijo, la mitad mas una son por algun lado, "malas", o trágicas.
Creo que ahí empiezan nuestras desgracias hoy día.
Sin embargo, haga un viaje en el tiempo, imagínese a Colombia aproximadamente unos 60 años atrás, poco despues de la muerte de Jorge Eliecer Gaitán, o si quiere vuelva unos cuantos lustres más atrás, no me puede decir que la culpa de "nuestra situación" ha sido siempre de los medios de comunicación, o de los partidos políticos, o como siempre, del gobierno; y está en lo correcto, NO rotundo, pero entonces, de ¿donde viene el problema?, de donde viene eso de qu si tu eres del equipo de fútbol "A" y yo hoy hincha a morir (estúpidamente) del equipo de fútbol "B" voy y lo procovó para pelear, voy y le "meto una paliza" o incluso le quito la vida; de donde vino en algún tiempo de nuestra historia (la 'Violencia') eso de que si usted era liberal ó conservador (fijese que la "o" tiene una tilde), y yo no estaba con los de su color, ambos corríamos el riesgo de morir, de que nos sacaran a garrote de nuestra propiedad, y quien sabe de cuantas porquerias más; de donde carajos vino ese sentimiento de indiferencia hacia la desgracia ajena, de rechazo VIOLENTO a los demás porque se viste de cierta manera, o porque es homo/bi/trans-homosexual, y de donde viene la violencia intrafamiliar y los abusos sexuales a mujeres y niños (principalmente)..
No me gusta tu equipo de fútbol, tu partido político, tu posición económica, tus inclinaciones sexuales, tu religión, que te vistas como emo, punk, metacho, flogger, o peor, que no te vistas; en general, no me gustan muchas cosas, y no me interesa si te tiene con cuidado, y aún así, alardeo y proclamo que soy de una nueva sociedad, donde la tolerancia y el respeto a las diferencias es una de nuestras banderas, donde además estamos empoderados con los múltiples y distintos problemas que aquejan nuestra sociedad (de Colombia) y que entre todos vamos a cambiar el mundo, que las revoluciones pacíficas son posibles, y que del mismo modo como hace 200 años un grupo de personas inconformes y víctimas de una opresión pudieron proclamar un grito de libertad independista, nosotros pronto lo haremos para darle fin entre otros, a problemas como la corrupción, la guerra irregular y a las manifestaciones de intolerancia.
"buena pregunta" -le respondo, y agrego, creo que basta con ponerse a ver una semana las noticas que pasan por nuestras fuentes inagotables de opinión: los medios de comunicación, si esos... los de las campañas de responsabilidad social empresarial, los que de las 100 noticas que publican al dia, fijo fijo, la mitad mas una son por algun lado, "malas", o trágicas.
Creo que ahí empiezan nuestras desgracias hoy día.
Sin embargo, haga un viaje en el tiempo, imagínese a Colombia aproximadamente unos 60 años atrás, poco despues de la muerte de Jorge Eliecer Gaitán, o si quiere vuelva unos cuantos lustres más atrás, no me puede decir que la culpa de "nuestra situación" ha sido siempre de los medios de comunicación, o de los partidos políticos, o como siempre, del gobierno; y está en lo correcto, NO rotundo, pero entonces, de ¿donde viene el problema?, de donde viene eso de qu si tu eres del equipo de fútbol "A" y yo hoy hincha a morir (estúpidamente) del equipo de fútbol "B" voy y lo procovó para pelear, voy y le "meto una paliza" o incluso le quito la vida; de donde vino en algún tiempo de nuestra historia (la 'Violencia') eso de que si usted era liberal ó conservador (fijese que la "o" tiene una tilde), y yo no estaba con los de su color, ambos corríamos el riesgo de morir, de que nos sacaran a garrote de nuestra propiedad, y quien sabe de cuantas porquerias más; de donde carajos vino ese sentimiento de indiferencia hacia la desgracia ajena, de rechazo VIOLENTO a los demás porque se viste de cierta manera, o porque es homo/bi/trans-homosexual, y de donde viene la violencia intrafamiliar y los abusos sexuales a mujeres y niños (principalmente)..
¡Connect It!
Objetivo
Conecta adecuadamente los piñones y operadores mecánicos que te dan para que la correa se desplaze hasta el otro extremo.
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Los retos del nuevo gobierno de Santos
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| Jornada de elecciones presidenciales 2010. |
“Derechos humanos, falsos positivos y lunares incómodos como las tensiones con la Rama Judicial es el legado que recibe Juan Manuel Santos como heredero de Álvaro Uribe”.
Esa fue la apreciación de Andrés Molano Rojas, profesor de Relaciones Internacionales de la Universidad del Rosario, durante el análisis de los resultados de las elecciones presidenciales, en UN Radio, que nuevamente unió sus programas UN Análisis y Escrutinio para abordar el tema.
Desde Washington, el profesor Molano habló sobre lo que deberá plantear Santos como estrategia para borrar los puntos negativos del actual Gobierno y bajar el grado de tensión y enfrentamiento que se ha acentuado en los últimos meses, particularmente con la Rama Judicial. “Es una de las cosas que más tendrá en su cabeza en la próxima semana”.
Laura Ballén y Miguel Silva, politólogos de la Universidad Nacional de Colombia, coincidieron en que no se cumplieron los presagios de la abstención que se anunciaba por la jornada futbolera y la lluvia, tal como lo demostraron los más de nueve millones de votos obtenidos por Juan Manuel Santos y los más de tres millones y medio que logró Antanas Mockus. “La abstención se reflejó en un millón de votos menos que en la primera vuelta", señaló Ballén.
La profesora Mónica Aguilar, de la Pontificia Universidad Bolivariana, explicó que en teoría se confirmó la tendencia.
“Es interesante porque a partir de los resultados de primera vuelta, Santos le apostó a las alianzas reales, que se tradujeron en votos para el partido de la U”, aclaró la docente, quien dijo que el Partido Verde se consolidó. “Los 3 millones y medio de votos significan un reto importante”.
Por su parte, el profesor Andrés Molano aseguró que en el exterior los resultados de esta jornada eran previsibles, “todo apuntaba a que la contienda se definiría con Santos, quien deberá trabajar con beneficio de inventario por el respeto a las instituciones y a la democracia colombiana”.
Para Ballén esta campaña resultó atípica y la jornada, en general, dejó planteada la necesidad de poner en agenda la reforma política, como una manera de recuperar la legitimidad del sistema electoral, y aclaró que se deben retomar los proyectos de mejoras y analizarlos. “¿Por qué el voto el blanco en primera vuelta tiene una valor y en la segunda otro?”, fue el interrogante planteado por la politóloga.
El coordinador de Ciencias Políticas de la Universidad de Antioquia, Javier Sánchez, agregó que se debe analizar la jornada por departamentos y buscar las causas del abstencionismo, “el 50% que se margina de la participación debe llamar a la preocupación”. Además, destacó que hay que esperar la ruta del nuevo mandatario, “quien deberá marcar la diferencia del actual Gobierno y propender por unas relaciones más llevaderas”.
En cuanto al tema de la salud, el profesor Mario Hernández, director del Centro de Historia de la Medicina, señaló que el programa de Santos es parecido al del presidente Uribe, el cual está en crisis, aunque propone que la crisis se soluciona buscando medidas anticorrupción, programas de prevención y promoción, libertad regulada de medicamentos y disminución de los costos de atención. “Las propuestas no le dan ninguna importancia a la atención de los pobres, programa estructural de la Ley 100, y de otra parte no bastan las normas de vigilancia y control, sino una serie de encadenamientos desde el médico hasta el Fosyga. No hay soluciones estructurales, Santos deberá abrir un debate para recoger las iniciativas que se están dando para que no siga por la misma ruta”, anunció.
Luis Fique, profesor de Hábitat de la Universidad Nacional, dijo que de las nueve propuestas de Santos, cuatro tienen que ver con la vivienda. “Nos queda esperar que el Gobierno resuelva el conflicto equitativamente, logrando avanzar en la resolución de los problemas habitacionales, como la cobertura con calidad en la población de bajos ingresos”.
Fabio Jurado, director de Instituto de Educación de la UN, manifestó que el próximo Gobierno deberá hacer un balance sobre las propuestas de educación en las plataformas políticas, incluyendo las de Gustavo Petro y Antanas Mockus, ya que en la propuesta de Santos se repetía el modelo de varios años, no había nada nuevo en la educación. “Hay que seguir insistiendo en solucionar el problema de la educación, la desarticulación entre la educación media y la superior. Trabajar modelos para los jóvenes como los que existen en México, Uruguay y Argentina, que hacen posible que los jóvenes construyan destino”.
Finalmente, en el programa se ventiló la relación entre Uribe y Santos, sobre la cual Ballén acotó que
“Santos querrá poner su sello personal y una nueva forma de gestión que podría desembocar en un choque entre las figuras”.Referencia: Agencia de Noticias Unal
UN Virtual: Otra gran herramienta de "la Nacho"
La Universidad Nacional de Colombia, a través de su Vicerrectoría General y la Dirección Nacional de Servicios Académicos Virtuales, ponen a disposición de los miembros de la comunidad educativa de la Unal, así como de la comunidad en general, un espacio dedicado a la construcción, ejecución y administración de eventos de formación y capacitación soportados en entornos virtuales de aprendizaje.UN Virtual presta de servicios académicos virtuales gracias al apoyo de un equipo de profesionales especializados en distintas áreas del conocimiento, expertos en pedagogía y didáctica desde la virtualidad, herramientas interactivas multimedia, desarrollo de software educativo y sistemas de administración del aprendizaje.
Para los estudiantes y docentes miembros activos de la universidad se ofrecen distintos recursos que complementan los cursos dictados en los programas académicos de pregrado (carreras), asi como para posgrados; y al igual que veíamos un par de días atrás con los servicios y cursos del Sena Virtual, una de las herramientas mas reconocidas y empleadas para fortalecer estos entornos virtuales de aprendizaje, es la plataforma Blackboard.
Pero Unal Virtual va más allá, y extiende muchos de sus recursos a la comunidad en general, y brinda material y herramientas online interactivas para que estudiantes y profesores de las instituciones educativas del país, y cualquier miembro de la comunidad en general que desee aprender y complementar su aprendizaje.Entre otros. se ofrecen cursos virtuales en las siguientes áreas:
| Administración | Agronomía | Artes |
| Ciencias Naturales | Ciencias Económicas | Ciencias Exactas |
| Ciencias Humanas | Derecho y Ciencias Políticas | Enfermería |
| Ingeniería [Multidisciplinar] | Estudios Ambientales a través del IDEA | Medicina |
| Minas | Odontología | UN Virtual |
Y mucho más...
Es imortante resaltar que actualmente el portal principal de UN Virtual se encuentra en un proceso de reestructuración, por lo que es posible que se encuentren algunos links rotos. Sin embargo la DNSAV seguirá trabajando por fortalecer los procesos de enseñanza-aprendizaje orientados a la comunidad universitaria y a la sociedad.
Enlace a la página: UN Virtual
Chao pues.
Tecnología, clave para el cuidado del paciente crónico
Bogotá D.C., jun. 18 - Agencia de Noticias UN–
Durante el IV Encuentro Latinoamericano de la Red de Cuidado al Paciente Crónico se enfatizó en compartir experiencias internacionales y en aplicar tecnología al cuidado de este tipo de pacientes.
Este evento, convocado por el Grupo de Cuidado al Paciente Crónico de la Facultad de Enfermería de la UN, está dirigido a profesionales del área de la salud, personas con enfermedad crónica, pacientes con situación asociada a discapacidad y cuidadores familiares, y cuenta con la participación de expertos en la materia provenientes de Chile, España y Estados Unidos.
Para José Fernando Flores, del Centro de Excelencia Ártica de la ciudad de Medellín, las plataformas tecnológicas son vitales para el cuidado de los pacientes, principalmente aquellos con riesgo cardiovascular y que no se les ha dañado el corazón, riñón o cerebro.
Según Flores, la apuesta tecnológica debe comenzar con una historia clínica electrónica y la administración de contenidos personalizados basados en el perfil clínico del paciente hacia él y sus cuidadores, sin descuidar lo que se denomina adherencia terapéutica: cambios en los etilos de vida hacia hábitos saludables, cumplir las citas médicas, llevar a cabo los exámenes programados, etc.
Ártica es la alianza regional de tecnologías de información y comunicación aplicada, un centro de excelencia financiado por Colciencias.
Telesalud fue otro de los temas tratados durante el Encuentro, resaltando la importancia de la prestación de los servicios de salud mediante las Tecnologías de Información y Comunicación (TICs), que incluyen desde el uso de un teléfono hasta la Internet para llevar a cabo procesos como consultas de exámenes e interpretación de resultados, entre otros.
Mabel Carrillo, docente de la Facultad de Enfermería de la UN, dijo que adicionalmente el evento convoca a todos los investigadores de la Red Latinoamericana de Cuidado al Paciente Crónico, y busca presentar experiencias exitosas a partir del soporte social, con uso de las tecnologías de la información.
Claudia Alcayaga, de la Pontificia Universidad Católica de Chile y quien llegó al Encuentro para compartir una experiencia de cuidadores en su institución, señaló que este tipo de encuentros ayudan a potenciar el cuidado en los países latinoamericanos. El evento culmina este sábado.
Referencia: Agencia de Noticias Unal
Durante el IV Encuentro Latinoamericano de la Red de Cuidado al Paciente Crónico se enfatizó en compartir experiencias internacionales y en aplicar tecnología al cuidado de este tipo de pacientes.
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| IV Encuentro Latinoamericano de la Red de Cuidado al Paciente Crónico |
Para José Fernando Flores, del Centro de Excelencia Ártica de la ciudad de Medellín, las plataformas tecnológicas son vitales para el cuidado de los pacientes, principalmente aquellos con riesgo cardiovascular y que no se les ha dañado el corazón, riñón o cerebro.
Según Flores, la apuesta tecnológica debe comenzar con una historia clínica electrónica y la administración de contenidos personalizados basados en el perfil clínico del paciente hacia él y sus cuidadores, sin descuidar lo que se denomina adherencia terapéutica: cambios en los etilos de vida hacia hábitos saludables, cumplir las citas médicas, llevar a cabo los exámenes programados, etc.
“Lo anterior debe estar acompañado de una monitorización de los pacientes que tienen más alto riesgo de enfermarse agudamente, para detectar esos eventos de emergencia”, indicó Flores.
Ártica es la alianza regional de tecnologías de información y comunicación aplicada, un centro de excelencia financiado por Colciencias.
Telesalud fue otro de los temas tratados durante el Encuentro, resaltando la importancia de la prestación de los servicios de salud mediante las Tecnologías de Información y Comunicación (TICs), que incluyen desde el uso de un teléfono hasta la Internet para llevar a cabo procesos como consultas de exámenes e interpretación de resultados, entre otros.
Mabel Carrillo, docente de la Facultad de Enfermería de la UN, dijo que adicionalmente el evento convoca a todos los investigadores de la Red Latinoamericana de Cuidado al Paciente Crónico, y busca presentar experiencias exitosas a partir del soporte social, con uso de las tecnologías de la información.
Claudia Alcayaga, de la Pontificia Universidad Católica de Chile y quien llegó al Encuentro para compartir una experiencia de cuidadores en su institución, señaló que este tipo de encuentros ayudan a potenciar el cuidado en los países latinoamericanos. El evento culmina este sábado.
Referencia: Agencia de Noticias Unal
Descubren nuevos poderes de la valeriana
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| Percoladores en Laboratorio de Investigación de Principios Bioactivos en Plantas Medicinales |
Estudios de la UN hallaron nuevas propiedades de la valeriana que podrían ser usadas contra las convulsiones y para el tratamiento de enfermedades neurológicas como el Parkinson.
La valeriana, planta nativa de Europa y Asia, proviene del latín valere, que significa estar saludable o fuerte, y se emplea tradicionalmente como inductor del sueño y tranquilizante.
Es conocida por su acción sedante y para combatir la ansiedad y el estrés.
Según los botánicos, existen 150 especies distribuidas por todo el mundo, una de las cuales, V. pavonii, fue estudiada por la química farmacéutica de la Universidad Nacional Sara Emilia Giraldo, quien identificó en los extractos de esta planta sustancias activas con efectos anticonvulsivantes, es decir, que pueden combatir, prevenir o interrumpir las convulsiones o los ataques epilépticos.
En su tesis doctoral, dirigida por los investigadores Javier Rincón y Mario Francisco Guerrero, Sara Emilia Giraldo, centró su interés científico en las plantas con actividad sobre el sistema nervioso central (SNC), como Valeriana pavonii. “Esta especie crece de forma silvestre en diferentes departamentos de Colombia y es empleada de forma tradicional para tratar casos de insomnio y ansiedad”, explicó Giraldo, quien resaltó la importancia de sus múltiples usos en las indicaciones populares en reemplazo de Valeriana officinalis (la más conocida).
Estudios fitoquímicos (sobre compuestos químicos que desarrollan las plantas) y farmacológicos con V. pavonii permitieron identificar en fracciones de esta planta extractos activos con potencial para contrarrestar las convulsiones, la ansiedad y la depresión.
Durante el experimento, en el que se comprobó que uno de los metabolitos de tipo alcaloide, Isovaleramid, al ser aplicada –en dosis controladas– a un grupo de ratones (murinos) reaccionaron de manera positiva a estímulos eléctricos, mientras otros roedores que no habían sido expuestos al tratamiento presentaron crisis convulsivantes
Según Giraldo, en la especie pavonii también se encontraron metabolitos (del tipo iridoides) reportados en otras especies de valeriana, que podrían tener efectos neuroprotectores, es decir, con posibilidad de ser usados en el tratamiento de enfermedades neurológicas tipo Parkinson.
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| Planta Valeriana |
Más propiedades medicinales
La valeriana es una hierba perenne con raíces gruesas y tallo hueco. Alcanza alturas hasta de un metro y sus hojas están compuestas por 6 a 10 pares de folíolos opuestos, que son cada una de las piezas separadas en que a veces se divide el limbo de una hoja.
Las cerca de 150 especies de valeriana poseen propiedades sedantes del SNC, de los órganos digestivos y de otros que son regulados por el sistema neurovegetativo, y la convierten en un valioso tratamiento para los dolores de cabeza, los desórdenes nerviosos del corazón y el insomnio, entre otros.
Este es uno de los avances del Grupo de Investigación Principios Bioactivos en Plantas Medicinales del Departamento de Farmacia, que continúa con el estudio fitofarmacológico (de la actividad terapéutica de las plantas) y su incidencia en el SNC para poder aislar, identificar y evaluar biológicamente, in vitro e in vivo, alternativas que contribuyan al tratamiento de las alteraciones mentales, “cada vez más frecuentes debido a las tensiones económicas, políticas y sociales, entre otras, que deterioran la calidad de vida de los habitantes”, concluyó Sara Giraldo.
Aula Fácil: Cursos online gratuitos en múltiples áreas
Seguimos con los reviews de recursos online interáctivos que sirven como medios de aprendizaje, y hoy hablaré de AulaFácil.com
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Enlace a la página: www.aulafacil.com
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Entre más riesgos de salud, menos posibilidad de atención
Bogotá D.C., jun. 11 - Agencia de Noticias UN–
Los bogotanos con menos ingresos económicos tienen más riesgos de que su salud se deteriore por diversas causas, pero tienen menos posibilidades de tener una atención oportuna.
Así se destaca en un estudio realizado en el Centro de Investigaciones para el Desarrollo (CID) de la Universidad Nacional de Colombia, y que quedó consignado en el libro Inequidad Social en Salud. El caso de Bogotá.
Darío Indalecio Restrepo Botero, director del Observatorio para la Equidad en Calidad de Vida y Salud, asegura que en el estudio se descubre el mapa de una sociedad que reproduce una y otra vez la trampa de la pobreza, la inequidad y el hecho de que las personas en situaciones de inequidad se enferman más, pero acuden menos al médico.
, expresa el académico.
El documento del CID, que hace parte de la serie de textos La seguridad social en la encrucijada, es el resultado de un trabajo concertado con la Alcaldía Mayor de Bogotá, el Concejo de Bogotá y el Observatorio para la Equidad en Calidad de Vida y Salud de la UN.
El documento quiere convertirse en una parte esencial de la política pública oficial de Bogotá, para generar correctivos sobre la seguridad social y políticas serias, respaldadas por estudios concienzudos en el tema.
El concejal de Bogotá Carlos Guevara, quien participó en la presentación del libro, indicó que el documento será vital no solo para la toma de decisiones públicas, sino también para fomentar la política pública de salud en la capital de la República.
“Como actores políticos a veces no tenemos la suficiente información o la tenemos muy segregada. A lo que apunta el libro es a identificar cuáles son los factores de desigualdad, sobre todo en salud, que es un derecho universal. Ahí se puede ver cómo las políticas públicas de los últimos cuatro años han venido impactando de manera positiva o negativa la desigualdad”, destacó Guevara.
Precisamente, en el libro se destacan aspectos bastante preocupantes sobre, por ejemplo, la distribución del equipamiento urbano en salud. Eso se evidencia en que, mientras los habitantes del sur de Bogotá tienen que gastar más de su tiempo para acceder a servicios de salud, los habitantes del Norte tienen una gama amplia de posibilidades para ser atendidos.
Otro dato tiene que ver con las mujeres embarazadas. Las que están en el régimen subsidiado (las del Sisbén) pueden acceder escasamente a tres o máximo cuatro consultas prenatales. En cambio, las que están en el régimen contributivo pueden realizarse hasta 10 o más. Mucho más garantías tienen las que están con medicina prepagada. Por supuesto, los riesgos se incrementan para las embarazadas más pobres.
, destacó Óscar Rodríguez Salazar, uno de los investigadores que participó en la edición del libro.
Referencia: Entre más riesgos de salud, menos posibilidad de atención
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| Inequidad Social en Salud es un nuevo documento de la serie de libros denominada La Seguridad social en la encrucijada |
Así se destaca en un estudio realizado en el Centro de Investigaciones para el Desarrollo (CID) de la Universidad Nacional de Colombia, y que quedó consignado en el libro Inequidad Social en Salud. El caso de Bogotá.
Darío Indalecio Restrepo Botero, director del Observatorio para la Equidad en Calidad de Vida y Salud, asegura que en el estudio se descubre el mapa de una sociedad que reproduce una y otra vez la trampa de la pobreza, la inequidad y el hecho de que las personas en situaciones de inequidad se enferman más, pero acuden menos al médico.
“Aquí existe una seguridad social para pobres y una para ricos. El rico, que está expuesto a muchos menos riesgos de salud porque está mejor alimentado, informado y tiene puestos de salud más cerca, tiene mucha más atención. En cambio, si se baja en la escala social, la gente está expuesta a muchos riesgos, a la polución, al atraco, a la cuchillada, al no tener seguro no está informado. Allí la atención en salud es mucho más precaria”
, expresa el académico.
El documento del CID, que hace parte de la serie de textos La seguridad social en la encrucijada, es el resultado de un trabajo concertado con la Alcaldía Mayor de Bogotá, el Concejo de Bogotá y el Observatorio para la Equidad en Calidad de Vida y Salud de la UN.
El documento quiere convertirse en una parte esencial de la política pública oficial de Bogotá, para generar correctivos sobre la seguridad social y políticas serias, respaldadas por estudios concienzudos en el tema.
El concejal de Bogotá Carlos Guevara, quien participó en la presentación del libro, indicó que el documento será vital no solo para la toma de decisiones públicas, sino también para fomentar la política pública de salud en la capital de la República.
“Como actores políticos a veces no tenemos la suficiente información o la tenemos muy segregada. A lo que apunta el libro es a identificar cuáles son los factores de desigualdad, sobre todo en salud, que es un derecho universal. Ahí se puede ver cómo las políticas públicas de los últimos cuatro años han venido impactando de manera positiva o negativa la desigualdad”, destacó Guevara.
Precisamente, en el libro se destacan aspectos bastante preocupantes sobre, por ejemplo, la distribución del equipamiento urbano en salud. Eso se evidencia en que, mientras los habitantes del sur de Bogotá tienen que gastar más de su tiempo para acceder a servicios de salud, los habitantes del Norte tienen una gama amplia de posibilidades para ser atendidos.
Otro dato tiene que ver con las mujeres embarazadas. Las que están en el régimen subsidiado (las del Sisbén) pueden acceder escasamente a tres o máximo cuatro consultas prenatales. En cambio, las que están en el régimen contributivo pueden realizarse hasta 10 o más. Mucho más garantías tienen las que están con medicina prepagada. Por supuesto, los riesgos se incrementan para las embarazadas más pobres.
“Este es un llamado de atención a las próximas administraciones y a la actual, en particular, sobre cómo enfocar la política pública teniendo como directriz las condiciones de vida de la población, y en eso el presupuesto distrital juega un papel muy importante en ese sentido”
, destacó Óscar Rodríguez Salazar, uno de los investigadores que participó en la edición del libro.
Referencia: Entre más riesgos de salud, menos posibilidad de atención
Cursos del Sena Virtual: Ambientes virtuales de aprendizaje de libre acceso
En pleno furor y auge de la celebración de la fiesta del fútbol, la copa mundial de fútbol organizada por la Fifa, vamos a hablar sobre un sistema de formación educativa líder en Colombia y el mundo a través de ambientes virtuales de aprendizaje.
El Servicio Nacional de Aprendizaje SENA, promueve a través de su Dirección de Formación Profesional la preparación, educación y capacitación a los colombianos que deseen instruirse en distintas áreas de conocimiento, entre las cuales encontramos:
→ Arte, cultura, esparcimiento y deportes
→ Ciencias sociales, educativas y servicios gubernamentales
→ Explotación primaria y extractiva
→ Finanzas y Administración
→ Operación de equipo industrial y de transporte y oficios universales
→ Procesamiento, fabricación y ensamble
→ Salud
→ Tecnologías de Información
El Sena Virtual actualmente ofrece más de 200 cursos, y cumple más de 5 años liderando entre las instituciones de educación superior del país la formación virtual, excelente alternativa a la formación presencial.→ Ciencias sociales, educativas y servicios gubernamentales
→ Explotación primaria y extractiva
→ Finanzas y Administración
→ Operación de equipo industrial y de transporte y oficios universales
→ Procesamiento, fabricación y ensamble
→ Salud
→ Tecnologías de Información
Para inscribirse a un curso del Sena Virtual, el proceso a seguir es el siguiente:
1. Escoja el curso de su interés.
2. Suministre los datos básicos iniciales: Cédula de Ciudadanía o Documento de Identificación, Nombre, Apellidos y Correo Electrónico.
3. Si usted ya es usuario de la Comunidad Educativa Virtual, deberá suministrar su contraseña, y su inscripción quedará activa inmediatamente.
4. Si es la primera vez que usted se inscribe, el Sistema le enviará un mensaje automático al Correo Electrónico. Este mensaje DEBE responderse, haciendo clic en el enlace que viene en su interior, además de seguir las instrucciones adionales que ahí se le dan.
5. El enlace que viene en el mensaje de correo electrónico automático, lo llevará al Diligenciamiento de la FICHA DE MATRICULA. Este paso es obligatorio para poder activar una inscripción.
Todos los cursos son gratuitos, y por cada curso aprobado recibirá su respectiva Certificación, y algúnos cursos, como el Inglés para Todos los Colombianos, son por niveles.
La mayoría de cursos tienen una duración de 40 horas, lo que es equivalente a 10 horas de trabajo semanal, aunque hay unos cursos de menor y mayor duración.
Usa el patentando sistema de Blackboard ®, el mismo que emplea la Universidad Nacional de Colombia para la evaluación y/o desarrollo de algúnos de sus cursos.
Dependiendo además de cómo esté estructurado el curso, es posible participar en videoconferencias y muchas más herramientas interáctivas especialmente pensadas para facilitar y estimular el interés en la formación académica.
Enlace a la página: www.senavirtual.edu.co
Estos son algúnos de sus últimos cursos ofertados: (A Junio de 2010)
- Coctelería Moderna sin Alcohol
- Manejo de Adobe Photoshop CS3
- Diseño Web con Adobe Dreamweaver CS3
- Innovación en la Vigilancia Tecnológica
- Planeación Estratégica de Proyectos
- ISO 9001:2008: Fundamentación de un Sistema de Gestión de la Calidad
- Planeación Estratégica de Negocios Electrónicos
- Mentalidad de líder
- Técnicas para la Digitación de Textos
- Manejo de Herramientas de Microsoft Office 2007: Microsoft Power Point
- Manipulación segura de Sustancias Químicas
Mejor dicho, hay de todo para todos los gustos, y pueden aprender muchas cosas nuevas o que pueden complementar sus carreras o trabajos, o que les pueden ayudar a descubrir talentos o gustos; en fin, echenle un ojito, es una herramienta muy recomendada y buena.
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Injerencia del Gobierno habría impactado las elecciones presidenciales
Bogotá D.C., jun. 10 - Agencia de Noticias UN–
Uno de los riesgos que ha enfrentado la elección presidencial es la participación en política del Gobierno. No se ha comprobado que haya habido fraude, pero sí se encuentran vacíos de información.
Así lo expresó Alejandra Barrios, directora de la Misión de Observación Electoral (MOE), en Escrutinio programa de UN Radio.
Por su parte, Claudia López, investigadora de la Fundación Arco Iris, enfatizó en que, de acuerdo con las revisiones realizadas hasta el momento, no se puede afirmar que haya habido fraude electoral. “Las anomalías no superan el 0,2%, lo que estadísticamente no demuestra un impacto contundente en el escrutinio”, señaló.
Perspectivas
De acuerdo con David Roll, director del Grupo de Investigación en Partidos Políticos de la Universidad Nacional de Colombia los resultados de la segunda vuelta son previsibles. Por lo que él cree que ya se debe pensar en el escenario político que viene con Juan Manuel Santos como presidente.
Roll señaló que este es un momento histórico para Santos, bien sea para profundizar los desequilibrios democráticos existentes o para hacer cambios trascendentales, sobre toda previsión.
, comentó el docente de la UN.
Por su parte, José Olimpo Suárez, director de la Maestría en Ciencia Política de la Universidad Pontificia Bolivariana, expresó que, aunque en la favorabilidad electoral hay que tener mucho cuidado, no cree que habrá sorpresas en la próxima elección.
Enlace a la publicación original: Injerencia del Gobierno habría impactado las presidenciales
Uno de los riesgos que ha enfrentado la elección presidencial es la participación en política del Gobierno. No se ha comprobado que haya habido fraude, pero sí se encuentran vacíos de información.
Así lo expresó Alejandra Barrios, directora de la Misión de Observación Electoral (MOE), en Escrutinio programa de UN Radio.
“En las elecciones legislativas es contundente y evidente la cantidad de recursos que se mueven para la compra de votos. En las elecciones presidenciales es a otro nivel: se cuidan del ingreso de recursos ilegales en las campañas políticas, pero el riesgo principal es cuando hay participación en política”
Por su parte, Claudia López, investigadora de la Fundación Arco Iris, enfatizó en que, de acuerdo con las revisiones realizadas hasta el momento, no se puede afirmar que haya habido fraude electoral. “Las anomalías no superan el 0,2%, lo que estadísticamente no demuestra un impacto contundente en el escrutinio”, señaló.
Perspectivas
De acuerdo con David Roll, director del Grupo de Investigación en Partidos Políticos de la Universidad Nacional de Colombia los resultados de la segunda vuelta son previsibles. Por lo que él cree que ya se debe pensar en el escenario político que viene con Juan Manuel Santos como presidente.
Roll señaló que este es un momento histórico para Santos, bien sea para profundizar los desequilibrios democráticos existentes o para hacer cambios trascendentales, sobre toda previsión.
“Si piensa en su tradición liberal, es posible que tengamos la esperanza de que él, aprovechando el apoyo, haga los ajustes que el país necesita. La ventaja es que tiene la capacidad de convencer el Congreso”
, comentó el docente de la UN.
Por su parte, José Olimpo Suárez, director de la Maestría en Ciencia Política de la Universidad Pontificia Bolivariana, expresó que, aunque en la favorabilidad electoral hay que tener mucho cuidado, no cree que habrá sorpresas en la próxima elección.
Enlace a la publicación original: Injerencia del Gobierno habría impactado las presidenciales
Sobre la Oferta Semestral de las Carreras de la Unal
Hace unos días Luis me preguntaba sobre el siguiente mensaje que aparece en la página oficial de la Dirección Nacional de Admisiones de la Unal, cuando uno quiere consultar los programas académicos que ofrece la universidad en la Sede Bogotá:
Pues bien. resulta que de los 51 programas académicos que ofrece la Universidad Nacional de Colombia Sede Bogotá en pregrado registrados ante el SNIES, hay un pequeño grupo de carreras que no se ofrecen de manera regular todos los semestres, además de una que se encuentra inactiva.
Viendo las estadísticas de los últimos periodos académicos, nos encontramos con lo siguiente:
Para quienes lo preguntan, lo que sucede en la Facultad de Medicina es que o se ofrece Fonoaudiología, o se ofrece Fisioterapia, y por lo general una de estas 2 carreras es tomada como segunda opción por l@s aspirantes que inscriben Medicina como su primera opción.
Para quienes no lo sabían, el único programa con registro SNIES ("registrado ante el ministerio") al que actualmente no se abren convocatorias para inscribirse en la Unal Bogotá, es para el pregrado llamado Licenciatura en Ciencias de la Educación con Especialización en Química (Licenciatura en Química), y vaya a saber Dios por qué no se encuentra habilitado, y si actualmente estuviera funcionando, sería la única licenciatura con título propio que se ofrecería en la Nacho.
Recuerden que ya se encuentra publicado el calendario para las inscripciones a la Universidad Nacional para el primer semestre de 2011, y desde ya, invito a los aspirantes a que vayan pensando muy bien cuales van a ser las carreras que seleccionaran como primera y segundas opciones, porque de una buena decisión en ese sentido depende la admisión o no a la Universidad Nacional (en estos días hablaré mucho más al respecto).
Tenga en cuenta que NO todos los programas de la Universidad Nacional de Colombia son de oferta semestral.
Pues bien. resulta que de los 51 programas académicos que ofrece la Universidad Nacional de Colombia Sede Bogotá en pregrado registrados ante el SNIES, hay un pequeño grupo de carreras que no se ofrecen de manera regular todos los semestres, además de una que se encuentra inactiva.
Viendo las estadísticas de los últimos periodos académicos, nos encontramos con lo siguiente:
Español y Filología Clásica: Se ofrece anualmente para primeros semestres.
Filología e Idiomas Aleman: Aunque lo normal es que se ofrezca semestralmente, ha sucedido que no se haya habilitado para los segundos seemstres, por ejemplo el 2009-2.
Estudios Literarios: Convocatoria anual para los primeros semestres.
Fonoaudiología: Convocatoria anual para los primeros semestres.
Fisioterapia: Convocatoria anual para los segundos semestres.
Linguística: Convocatoria anual para el primer semestre del año.
Terapia Ocupacional: Convocatoria anual para el primer semestre del año.
Filología e Idiomas Aleman: Aunque lo normal es que se ofrezca semestralmente, ha sucedido que no se haya habilitado para los segundos seemstres, por ejemplo el 2009-2.
Estudios Literarios: Convocatoria anual para los primeros semestres.
Fonoaudiología: Convocatoria anual para los primeros semestres.
Fisioterapia: Convocatoria anual para los segundos semestres.
Linguística: Convocatoria anual para el primer semestre del año.
Terapia Ocupacional: Convocatoria anual para el primer semestre del año.
Para quienes lo preguntan, lo que sucede en la Facultad de Medicina es que o se ofrece Fonoaudiología, o se ofrece Fisioterapia, y por lo general una de estas 2 carreras es tomada como segunda opción por l@s aspirantes que inscriben Medicina como su primera opción.
Para quienes no lo sabían, el único programa con registro SNIES ("registrado ante el ministerio") al que actualmente no se abren convocatorias para inscribirse en la Unal Bogotá, es para el pregrado llamado Licenciatura en Ciencias de la Educación con Especialización en Química (Licenciatura en Química), y vaya a saber Dios por qué no se encuentra habilitado, y si actualmente estuviera funcionando, sería la única licenciatura con título propio que se ofrecería en la Nacho.
Recuerden que ya se encuentra publicado el calendario para las inscripciones a la Universidad Nacional para el primer semestre de 2011, y desde ya, invito a los aspirantes a que vayan pensando muy bien cuales van a ser las carreras que seleccionaran como primera y segundas opciones, porque de una buena decisión en ese sentido depende la admisión o no a la Universidad Nacional (en estos días hablaré mucho más al respecto).
Transformación del Icfes: investigación y evaluación
Bogotá D.C, jun. 10 - Agencia de Noticias UN–
Con la Ley 1324 del 2009 se transformó el Icfes en una empresa del Estado que además de evaluar la educación en todos los niveles, investigará los factores que influyen en su calidad.
La transformación incluye el cambio de nombre de Instituto Colombiano para el Fomento de la Educación Superior por el de Instituto Colombiano para la Evaluación de la Educación (Icfes). Además, del de los exámenes de evaluación sobre la calidad de la educación que antes se llamaban Icfes, ahora se denominarán Icfes Saber 5º y 9º, Icfes Saber 11º e Icfes Saber pro.
Margarita Peña, directora del nuevo Icfes aseguró en el programa radial UN Análisis de UN Radio, que la ley le dará información a quienes ejercen la inspección y vigilancia de la educación para que se ejerzan mecanismos de control para mejorar el nivel de educación, sin que esta influya en las decisiones que se tomen en las instituciones académicas. Con la nueva norma se institucionalizarán los parámetros y criterios de las evaluaciones que medirán los patrones de calidad para obtener resultados autónomos, objetivos y confiables que servirán para realizar posteriores investigaciones.
Fabio Jurado, director del Instituto de Investigación en Educación de la Universidad Nacional de Colombia señaló que la norma ha sido una decisión acertada porque era importante darle un giro al Icfes, para que su centro fuera la investigación y la formación de docentes. Sin embargo, mostró su preocupación frente a los colegios, porque solo dedican los dos últimos años a preparar a los estudiantes para una prueba que debería dar cuenta de un proceso de adquisición de competencias logrado a través del tiempo.
La directora del Icfes, por su parte, señaló que la institución tendrá la tarea de gestionar investigaciones para que toda la comunidad académica realice estudios con autonomía e independencia. La estrategia se desarrollará a través de dos herramientas: una convocatoria pública para que distintas áreas de conocimiento formulen proyectos de investigación y otra mediante la premiación de propuestas de este tipo que vengan de doctorados y maestrías que utilicen la información obtenida por el instituto.
, aseguró José Daniel Bogoya, profesor titular de la Universidad Nacional de Colombia y ex director del Icfes.
La psicóloga Irene Rodríguez, decana de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Fundación Universitaria Los Libertadores, aseguró que la ley enriquecerá los elementos de evaluación para que las distintas preguntas reflexivas, de análisis, referenciales y de tipo técnico sean usadas cotidianamente por los evaluadores. Además, que los resultados se utilicen para tomar decisiones –en didáctica, diseño curricular, mejora de la educación y formación de docentes– necesarias para optimizar la calidad de la educación con metas reales.
El nuevo Icfes realizará la investigación sobre la calidad de la educación, para medir periódicamente si los distintos actores de la educación han avanzado, y a partir de allí, el Ministerio de Educación junto a entidades territoriales establecerán bancos de proyectos para mejorar la calidad de la educación y distribuir los recursos.
Con la Ley 1324 del 2009 se transformó el Icfes en una empresa del Estado que además de evaluar la educación en todos los niveles, investigará los factores que influyen en su calidad.
La transformación incluye el cambio de nombre de Instituto Colombiano para el Fomento de la Educación Superior por el de Instituto Colombiano para la Evaluación de la Educación (Icfes). Además, del de los exámenes de evaluación sobre la calidad de la educación que antes se llamaban Icfes, ahora se denominarán Icfes Saber 5º y 9º, Icfes Saber 11º e Icfes Saber pro.
Margarita Peña, directora del nuevo Icfes aseguró en el programa radial UN Análisis de UN Radio, que la ley le dará información a quienes ejercen la inspección y vigilancia de la educación para que se ejerzan mecanismos de control para mejorar el nivel de educación, sin que esta influya en las decisiones que se tomen en las instituciones académicas. Con la nueva norma se institucionalizarán los parámetros y criterios de las evaluaciones que medirán los patrones de calidad para obtener resultados autónomos, objetivos y confiables que servirán para realizar posteriores investigaciones.
Fabio Jurado, director del Instituto de Investigación en Educación de la Universidad Nacional de Colombia señaló que la norma ha sido una decisión acertada porque era importante darle un giro al Icfes, para que su centro fuera la investigación y la formación de docentes. Sin embargo, mostró su preocupación frente a los colegios, porque solo dedican los dos últimos años a preparar a los estudiantes para una prueba que debería dar cuenta de un proceso de adquisición de competencias logrado a través del tiempo.
La directora del Icfes, por su parte, señaló que la institución tendrá la tarea de gestionar investigaciones para que toda la comunidad académica realice estudios con autonomía e independencia. La estrategia se desarrollará a través de dos herramientas: una convocatoria pública para que distintas áreas de conocimiento formulen proyectos de investigación y otra mediante la premiación de propuestas de este tipo que vengan de doctorados y maestrías que utilicen la información obtenida por el instituto.
“El reto es garantizar cómo se entrega la información y el empleo de la misma, porque con ella se demostrará los avances en el tema de educación tanto en cobertura como en calidad”
, aseguró José Daniel Bogoya, profesor titular de la Universidad Nacional de Colombia y ex director del Icfes.
La psicóloga Irene Rodríguez, decana de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Fundación Universitaria Los Libertadores, aseguró que la ley enriquecerá los elementos de evaluación para que las distintas preguntas reflexivas, de análisis, referenciales y de tipo técnico sean usadas cotidianamente por los evaluadores. Además, que los resultados se utilicen para tomar decisiones –en didáctica, diseño curricular, mejora de la educación y formación de docentes– necesarias para optimizar la calidad de la educación con metas reales.
El nuevo Icfes realizará la investigación sobre la calidad de la educación, para medir periódicamente si los distintos actores de la educación han avanzado, y a partir de allí, el Ministerio de Educación junto a entidades territoriales establecerán bancos de proyectos para mejorar la calidad de la educación y distribuir los recursos.
Análisis de las Estadísticas de Admisión del Segundo Semestre de 2010 en la Unal, y algo más
Unos meses atrás mirando las estadísticas de admisión para el ingreso al primer semestre de 2010 en la Universidad Nacional de Colombia (periodo record donde se presentaron el mayor número de aspirantes en un semestre en toda la historia de la Nacho ), hacía un listado donde ordenaba las carreras en orden descendente de acuerdo a la cantidad de aspirantes que se habían presentado, y un listado con la proporción de admitidos, haciendo una razón entre el total de aspirantes que se presentaron a cada carrera y el total de aspirantes que fueron admitidos.
Pues bien, también hace unos días salieron las estadísticas correspondientes al proceso de admisión para el ingreso al segundo semestre de 2010, y hoy ha llegado la hora de realizar el mismo ejercicio, pero mucho más completo.
Puedes descargar el documento completo que he preparado, con todos los cuadros comparativos y mucho más haciendo click Aquí
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Primer Listado:
Segundo listado:
Pues bien, también hace unos días salieron las estadísticas correspondientes al proceso de admisión para el ingreso al segundo semestre de 2010, y hoy ha llegado la hora de realizar el mismo ejercicio, pero mucho más completo.
Puedes descargar el documento completo que he preparado, con todos los cuadros comparativos y mucho más haciendo click Aquí
.Primer Listado:
Programas Ordenados en Orden Descendiente de acuerdo al Puntaje de Admisión
1 | Ingeniería Mecatrónica | 725,4 |
2 | Medicina | 722,9948 |
3 | Ingeniería Industrial | 686,7508 |
4 | Arquitectura | 682,8386 |
5 | Ingeniería Electrónica | 669,1085 |
6 | Diseño Industrial | 662,0767 |
7 | Ingeniería Mecánica | 658,6033 |
8 | Ingeniería Química | 649,2174 |
9 | Economía | 642,7164 |
10 | Ingeniería de Sistemas | 642,3558 |
11 | Ingeniería Civil | 641,9407 |
12 | Psicología | 629,9456 |
13 | Geología | 624,1147 |
14 | Derecho | 624,016 |
15 | Física | 623,7779 |
16 | Antropología | 623,1213 |
17 | Biología | 622,8492 |
18 | Medicina Veterinaria | 618,5185 |
19 | Filología e Idiomas: Inglés | 618,0321 |
20 | Farmacia | 617,0659 |
21 | Historia | 616,5862 |
22 | Administración de Empresas | 611,7623 |
23 | Ingeniería Agrícola | 603,9209 |
24 | Estudios Literarios | 603,8563 |
25 | Filología e Idiomas: Francés | 603,8222 |
26 | Geografía | 603,5501 |
27 | Química | 602,9411 |
28 | Zootecnia | 602,9309 |
29 | Sociología | 602,7302 |
30 | Filología e Idiomas: Alemán | 602,339 |
31 | Ingeniería Eléctrica | 602,2472 |
32 | Matemáticas | 601,9784 |
33 | Ingeniería Agronómica | 601,8015 |
34 | Filosofía | 601,3014 |
35 | Estadística | 601,2606 |
36 | Fisioterapia | 600,1924 |
37 | Ciencia Política | 598,0356 |
38 | Nutrición y Dietética | 596,1033 |
39 | Contaduría Pública | 593,8988 |
40 | Odontología | 587,5611 |
41 | Trabajo Social | 585,8363 |
42 | Enfermería | 570,1671 |
Segundo listado:
Carreras Ordenadas Descendientemente de acuerdo a su Demanda
