Estadísticas de admisión UN 2012-2
El pasado 21 de Junio la Universidad Nacional publicó las estadísticas de admisión del proceso de admisión para ingreso a segundo semestre de 2012, que tuvo como novedad la implementación de un nuevo cuadernillo con el que se "dividió" la prueba en dos.
En la Sede Bogotá el número de aspirantes inscritos claramente disminuyó porque no hubo oferta de cupos para los programas de Medicina, Medicina Veterinaria e Historia.
En Palmira el número de inscritos también disminuyó aunque se mantuvo la oferta de programas académicos, mientras que Medellín y Manizales el número de aspirantes inscritos aumentó en un 17% en cada sede.
Por otro lado, examinando las proporciones de admisibilidad respecto a las estadísticas de admisión del año pasado en el mismo periodo (ver Bogotá - Medellín - Manizales y Palmira) se sigue observando un fenómeno que he bautizado como "sobreadmisión", es decir, que se admiten a mas aspirantes de los que se inscriben.
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| Imagen via lotyloty en Flickr |
En la Sede Bogotá el número de aspirantes inscritos claramente disminuyó porque no hubo oferta de cupos para los programas de Medicina, Medicina Veterinaria e Historia.
En Palmira el número de inscritos también disminuyó aunque se mantuvo la oferta de programas académicos, mientras que Medellín y Manizales el número de aspirantes inscritos aumentó en un 17% en cada sede.
Por otro lado, examinando las proporciones de admisibilidad respecto a las estadísticas de admisión del año pasado en el mismo periodo (ver Bogotá - Medellín - Manizales y Palmira) se sigue observando un fenómeno que he bautizado como "sobreadmisión", es decir, que se admiten a mas aspirantes de los que se inscriben.
Convocatoria Aspirantes UN Bogotá 2013-1
A partir de este lunes 9 de Julio inicia el proceso de inscripciones para formar parte de los grupos de estudio de Aspirantes UN Bogotá para la convocatoria de admisión a la Universidad Nacional de Colombia del primer semestre de 2013.
Esta convocatoria presenta la grandiosa novedad que se romperá la barrera de asistencia presencial y se contará con una plataforma virtual de aprendizaje para las personas que no residen en Bogotá o que por distintos motivos no pueden estar en clases presenciales.
Para formar parte de Aspirantes UN en sus modalidades presencial o virtual no dejen de leer la información completa en el siguiente comunicado oficial:
» Comunicado 002 Aspirantes UN Bogotá
En Facebook: Aspirantes UN Bogotá
Para formar parte de Aspirantes UN en sus modalidades presencial o virtual no dejen de leer la información completa en el siguiente comunicado oficial:
» Comunicado 002 Aspirantes UN Bogotá
En Facebook: Aspirantes UN Bogotá
Universitarios colombianos con problemas de lectoescritura
Instituciones como el Ministerio de Educación, el Ministerio de Cultura y las mismas universidades han expresado su preocupación ante las deficiencias de los estudiantes a la hora de leer y escribir.
A través de exámenes realizados por el Estado, como Saber Pro (antiguos ECAES) se observó que los estudiantes tienen deficiencias en matemáticas y competencias lingüísticas precarias, aun en quienes se forman como licenciados para fungir en el área de la docencia.
Asimismo, en las pruebas Saber que se aplican a los estudiantes de grado once, se ha detectado un vacío en las habilidades de lectoescritura, con mayor tendencia en colegios de estratos bajos, lo cual configura una dificultad adicional, distinta a las posibilidades económicas, para ingresar a la educación superior y mantenerse en ella.
A través de exámenes realizados por el Estado, como Saber Pro (antiguos ECAES) se observó que los estudiantes tienen deficiencias en matemáticas y competencias lingüísticas precarias, aun en quienes se forman como licenciados para fungir en el área de la docencia.
Asimismo, en las pruebas Saber que se aplican a los estudiantes de grado once, se ha detectado un vacío en las habilidades de lectoescritura, con mayor tendencia en colegios de estratos bajos, lo cual configura una dificultad adicional, distinta a las posibilidades económicas, para ingresar a la educación superior y mantenerse en ella.
